الأسئلة التفاعلية
1) زمن الاستجابة يُقاس عادةً بوحدة:
المللي ثانية/الثواني
المتر
الكيلوغرام
الدرجة المئوية
2) في تجربة تأثير الكافيين، المتغيّر المستقل غالبًا هو:
وجود/جرعة الكافيين
اسم الطالب
لون الكوب
درجة حرارة الفصل
3) انخفاض زمن الاستجابة يعني أن الأداء أصبح:
أسرع
أبطأ
غير مرتبط
أسوأ دائمًا
4) لضمان «اختبار عادل» يجب:
تثبيت العوامل الأخرى (الوقت/الجهاز/البيئة)
تغيير أكثر من عامل معًا
عدم استخدام شاهد
قياس قراءة واحدة فقط
5) وجود مجموعة «دواء وهمي» (Placebo) يفيد لأنّه:
يكشف تأثير التوقع بعيدًا عن تأثير الكافيين الحقيقي
يزيد جرعة الكافيين
يقلّل حجم العينة
يلغي الحاجة للعشوائية
6) «تمويه مزدوج» (Double-blind) يعني أن:
لا المشارك ولا القائم بالاختبار يعرف من تناول الكافيين
المشارك يعرف فقط
القائم بالاختبار يعرف فقط
الجميع يعرف
7) لزيادة الدقة ينبغي:
أخذ 3–5 قياسات وحساب المتوسط
الاكتفاء بقياس واحد
تبديل الأداة كل مرة
تغيير الإعدادات أثناء القياس
8) إذا حسّن الكافيين الأداء فنتوقع زمن الاستجابة بعد تناوله أن:
يقلّ مقارنةً بخط الأساس
يزداد كثيرًا
لا يتغيّر أبدًا
يختفي
9) عامل مربك (Confounder) محتمل في هذه التجربة هو:
اختلاف عدد ساعات النوم بين المشاركين
استخدام نفس الجهاز للجميع
تسجيل الزمن بالمللي ثانية
وجود مجموعة شاهد
10) أفضل تمثيل لجرعة كافيين (ملغم) مقابل زمن الاستجابة هو:
مخطط مبعثر (Scatter) ويُضاف خط اتجاه
مخطط دائري
جدول بلا محاور
خريطة حرارية للفصل
11) في بيانات بها قيَم شاذة قليلة، مقياس النزعة الأفضل غالبًا هو:
الوسيط (Median)
الوضع فقط
المدى وحده
لا حاجة لأي ملخص
12) عند استخدام «اختبار المسطرة» (سقوط المسطرة بين الأصابع)، المتغير التابع هو:
الزمن/المسافة المُحوّلة إلى زمن إمساك
طول المسطرة
لون المسطرة
اسم الشركة المصنعة
13) لضبط تأثير الأجهزة المختلفة على التأخير (Latency) يُفضّل:
استخدام نفس الجهاز/المتصفح لجميع المشاركين
مزج كل الأجهزة عشوائيًا
تغيير الجهاز أثناء القياس
عدم تسجيل نوع الجهاز
14) لتقليل تحيز الاختيار ينبغي:
التوزيع العشوائي على المجموعات
اختيار أصدقاء الباحث فقط
السماح للمشارك باختيار مجموعته
استبعاد البيانات المخالفة
15) قبل «القياس الأساسي» يُفضّل أن يكون المشارك:
متجنبًا للكافيين لفترة متفق عليها
متناولًا جرعات متعددة
غير نائم ليلًا
صائمًا عن الماء
16) جرعة الكافيين المعبَّر عنها بالملغم تُعد متغيرًا:
كمّيًا مستمرًا/منفصلًا (عددي)
اسميًا (فئويًا بلا ترتيب)
زمنيًا دوريًا فقط
ثنائيًا دائمًا
17) عند ظهور قيمة شاذة واحدة كبيرة، الإجراء الأفضل أولًا هو:
التحقق من الخطأ وإعادة القياس ثم التوثيق
حذفها فورًا دون سبب
تغيير الفرضية
إيقاف التجربة نهائيًا
18) صياغة فرضية مناسبة للتجربة هي:
إذا تناول المشاركون كافيينًا فسينخفض متوسط زمن الاستجابة
الكافيين مفيد دائمًا لكل شيء
لا يمكن قياس الاستجابة
سيزداد الزمن بلا سبب
19) اعتبار أخلاقي مهم في المدرسة هو أن:
لا تُعطى أي مشروبات منبِّهة إلا بموافقة ولي الأمر/الإدارة
لا حاجة لأي موافقات
يجب إعطاء جرعات عالية للجميع
تجاهل الحالات الصحية الخاصة
20) إذا اعتقد بعض الطلاب أنهم تناولوا كافيينًا رغم أنهم لم يتناولوه، فقد يتحسن أداؤهم بسبب:
تأثير الدواء الوهمي (Placebo)
الخطأ الصفري للأداة فقط
انعدام العشوائية دائمًا
الضوضاء البيضاء